本帖最後由 尊 於 13-11-25 11:20 編輯
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語言目錄
1 語言的概念
2 世界語言概述2-1 世界使用人數最多的20種語言
3 語言的親緣分支分類法 3-1 人造語言
4 語言的形態學分類法
5 語言的特徵
語言
就廣義而言，是一套的溝通以及符號、表達方式與處理規則，一般稱為文法。符號通常稱為文字會以視覺、聲音或者觸覺方式來進行傳遞。
嚴格來說，語言是指人類溝通所使用的語言——自然語言。在一個先進的社會中一般人都必須通過學習才能獲得語言能力。語言的目的是交流觀念、意見、思想等。語言學就是從人類研究語言分類與規則而發展出來的。研究語言的專家被稱呼為語言學家。
當人發現了某些動物如海豚能夠以某種方式溝通，就誕生了動物語言的概念。20世紀由於電腦誕生，人需要給電腦指令。這種對機器的「單向溝通」就成計算機語言。
語言的概念
對於語言概念的探討是一個非常古老的問題，也是語言學的中心課題。 由於研究方法和角度的不同，人們對「語言」的定義多種多樣。有代表性的說法就有幾十種。下面舉出幾種：
1.語言是主要以呼吸器官發聲為基礎來傳遞信息的符號系統，是人類最重要的交際工具和存在方式之一。
2.用於表達事物、動作、思想和狀態的一個系統。
3.一種人類用於進行現實觀念交流方式的工具。
4.人類共有的有意義的體系。
5.人類特有的一種符號系統。作用於人與人的關係時，是表達相互反應的中介；作用於人和客觀世界的關係時，是認識事物的工具；作用於文化時，是文化信息的載體。
無論是什麼定義，人類始終是語言的中心。語言是人類用來交流的一種工具。 對人類語言差別的準確定義是很困難的。喬姆斯基曾經指出：「有一些德國的方言非常接近我們所說的荷蘭語，甚至其他的德國人並不能聽懂。」注意語言不同於生物學，不同的語言之間並沒有嚴格的界限。 語言符號和事物之間的關係是任意的，是由使用這種語言的人之間「約定俗成」的。例如漢語的「兄弟」，在英語中是「brother」，在德語中則是「Bruder」。 語言是非常複雜的，他受到人腦的控制，與思維密不可分。直到目前為止，科學技術還不能完全模擬人腦的語言功能，機器翻譯更難以實現。 有人談及動物語言，但是大多數語言學家還不能肯定動物是否具有運用語言符號的能力。更多的專家傾向於認為動物的語言只是一種信號，而不是一個信息系統。同樣的，在人工語言中的數學語言或計算機語言也不屬於真正的語言。 此處，當特別重視平克在世紀之交出版的《語言本能》一書。
世界語言概述
不同語言下的《世界人權宣言》第一條。目前世界現存語言大約6909種，只有2000多種語言有書面文字，2500種語言瀕危。世界語言之間的差別如此之大，不同地方的人也許完全不能相互理解。有鑒於此，有人創造了人工語言以方便交流，例如世界語等。
儘管世界不同的文化和語言使用者之間存在著相當的差異，某些語言例如漢語、英語等在世界上被較為多數的人口所使用，而在某些地區或場合中形成互通的溝通媒介。然而隨著時代和文化的變遷，一部分的方言卻正在消失中；但同時新的辭彙或語言也被創造。
現在，語言起源理論可以劃分為兩種假說：連續性和非連續性假說。所謂連續性假說的基本思想認為，語言不可能突然之間形成，而是有一個過程，一定是由人類的靈長類的祖先早期的前語言系統演變而來的。非連續性的假說則認為，語言有一些獨一無二的特徵是在人類演化過程的某個時間段中突然出現的，跟人類基因演化和突變也是有關的。過去對連續演化研究得比較多，也有很多的假設。現在還在繼續研究的人當中，有的認為人類祖先由姿勢產生了跟語言有關的符號系統，有聲的語言也隨著人類的進化慢慢產生出來。也有人認為，語言是模仿自然界的聲音，或者是一種感嘆。有的學說認為人是能夠製造工具的動物，語言也是由勞動創造的。比如，我們的祖先在協同勞動時需要交流，由比劃產生了有聲的語言。但因為直接的證據很少，對語言的起源要做實證研究是比較困難的。近十年以來，隨著科學的進步，就可以用新的方法進行研究了。比如，可以由化石來看人類的解剖學特徵，觀察是如何演進的，也可以用計算機來模擬這個過程。也有的學者比較強調語言的社會性、人的社會文化認知對語言起源的影響。
以人口排列的語言列表
排名 名稱總人口(億人)佔全球人口比例
01 漢語 11.97 15.22%
02 西班牙語04.22 04.88%
03 英語 03.31 04.68%
04 阿拉伯語02.11 03.12%
05 印地語 01.86 02.74%
06 葡萄牙語01.82 02.69%
07 孟加拉語01.75 02.59%
08 俄語 01.49 02.20%
09 日語 01.25 01.85%
10 標準德語00.97 01.44%
語言人口，係指以該語言為母語的人口。由於不同統計之間的數據有所分別（有以母語為基礎，或以第一語言為基礎），本列表試圖從現有的數據中整理出一個大概出來。
不過，本列表列出的數據，可能會跟各種語言本身條目內的數據有出入。主要原因，是因為條目可能各自引用不同的數據來源，而這些不同的數據來源對「語言」及「方言」有不同的定義。舉例說：阿拉伯語在《民族語》 (Ethnologue) 被歸入一種語言內，但在美國中央情報局出版的《世界概況》裏卻被認為是一個語言集合。又例如：中文本身不論是語言及文字本身都有不同的種類。有觀點把漢語看做一種語言，而官話、吳語、粵語、閩南語等作為漢語的方言來處理，而得出中文的人口有12億人。亦有觀點把這些方言看作10多種獨立的語言，那麼其中亦有5種語言（官話、吳語、粵語、閩南語、晉語）有資格列有全球25大語言人口內。相反地，印地-烏爾都語實際上只是一種語言，在下表中卻被分開了。
語言的形態學分類法
語言的形態學分類是依據語言的形態變化進行分類的語言，它不考慮語言之間的親緣關係。這種分類法首先可以將語言分為分析語和綜合語，綜合語又可以細分為黏著語、屈折語和多式綜合語。
語言的特徵
語言最基本的特徵為語音、詞彙、語法、語用、文字等，其各學科即語音學和音系學、詞彙學、語法學、語用學、文字學。
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語言學目錄
1 語言學的歷史
2 分支學科
3 研究對象
4 研究方法
5 語言學學派
6 與其他學科的聯繫
7 語言學的功用
8 參考文獻
9 外部連結
10 參看
語言學
（英語：linguistics）是一門關於人類語言的科學研究。語言學包含了幾種分支領域。在語言結構（語法）研究與意義（語義與語用）研究之間存在一個重要的主題劃分。語法中包含了詞法（單詞的形成與組成），句法（決定單詞如何組成短語或句子的規則）以及語音（聲音系統與抽象聲音單元的研究）。語音學是語言學的一個相關分支，它涉及到語音（電話）與非語音聲音的實際屬性，以及它們是如何發出與被接收到的。
與學習語言不同，語言學是研究所有人類語文發展有關的一門學術科目（通常只有根據語言，非文字）。傳統上，語言學是文化人類學的分支學科，但是現在語言學越來越獨立了。語言學研究句法和詞語等語言的描述，也研究語言的發展史。
語言學其他的附屬科目包括以下：
語言學的演化——推斷語言的起源；
語言學歷史——語言變化的研究；
社會語言學——探究語言學變化與社會結構之間的關聯；
心理語言學——探究語言在思想中的表述與運作；
神經語言學——探究語言在大腦中的表述；
語言的掌握——研究兒童是如何掌握他們的第一語言，以及兒童與成人是怎樣掌握和學習他們的第二與隨後的語言的；
話語分析——這涉及到文本與會話結構和語用，語用是指意義的怎樣在綜合語言能力，非語言知識與講話上下文被傳達的。
語言學被狹隘的定義為研究語言的科學方法，但是我們可以從各種方面對語言進行探究，並與其他幾種智能學科有關聯，這些學科也影響了對語言學的研究。例如，符號學是一個相關的領域，它涉及對一般標記與符號在語言中和語言外兩者的研究。文藝理論家們研究語言在文學藝術中的研究。另外，語言學還從不同的領域中得到借鑒，像是心理學、言語-語言病理學、信息學、計算機科學、生物學、人體解剖學、神經學、社會學、人類學以及聲學。
在語言學的領域內，語言學家這詞彙是用來形容那些在研究此門學科的人，或是那些使用語言學方法去學習一組語言或是特定語言的人。在此領域外，語言學家則是通常是指那些能講許多門流利語言的人們。
語言學的功用
語言是人類特有的溝通方式，在生物或心理層面上反映人類高度演化的心智能力，在社會文化層面上反映人類文明進步。語言學就是要研究人類最核心本能的語言能力，透過對口語、書面語甚至手語、唇語進行分析和研究，進而瞭解人類的本質。
除了認識人類語言本質外，語言學研究還具有多種應用價值。在語言教育方面，藉由對於語言本身的暸解，編成各種詞典、文法書、教科書供人學習語言，也有助於改善應對語言學習過程中遭遇到的困難與錯誤的能力。在不同語言翻譯方面，語言學理論對於筆譯和口譯有更多具體的指導，也有助於利用科技來進行機器翻譯。
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英語 （English language）
是屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支的一門語言，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。
根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言。英語是世界上最廣泛使用的第二語言，是歐盟和許多國際組織與大英國協國家的官方語言之一，也是聯合國的工作語言之一。
英語原先的母語使用者數量位居世界第三，少於漢語和西班牙語，但19、20世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通的媒介。
英語也是與電腦聯繫最密切的語言，大多數程式語言都與英語有聯繫，而且隨著網路的使用，使英文的使用更普及。
語法
英語語法基於日耳曼語源，雖然一些18世紀和19世紀的學者試圖把拉丁語的語法應用於英語，但是並不成功。英語與其他所有的印歐語系語言相比，沒有那麼複雜的屈折變化，也失去了幾乎所有陰陽性變化，基本上，英語除了人稱代詞以外，已失去了性和格的分別了，它更強調詞語間相對固定的順序，也就是說英語正朝向分析語的方向發展（如貓尾可以寫作cat tail，而不必寫作cat's tail，這裡的貓cat直接用了詞根原形，而沒用屬格詞綴cat's）。
英語的基本語序為SVO，且基本上不能任意變換語序，除了在少數詩詞以外；另一方面，有時英語會使用OSV的語序。如下所示：
There are birds flying in the sky／（天空有飛鳥）
此句直譯為：那裡、是、鳥、飛、（介詞）、（定冠詞）、天空
Jennifer saw Brittany／（珍妮佛看見了布里特妮）
此句直譯為：珍妮佛、看見了、布里特妮。
英語中仍然保留的曲折變化有：
所有格：He is Fred's best friend. -'s
動詞現在時的第三人稱單數：Alfredo works. -s
過去時：Fred worked. -ed ，但亦有不規則變化。
現在分詞／進行時態：Fred is working. -ing（如果動詞的末音節為輔音結尾的閉音節，則須雙寫末輔音，如running）
過去分詞：The car was stolen. -en；Fred has talked to the police. -ed，但亦有不規則變化。
動名詞：Working is good for the soul. -ing
複數：Fred has two blue eyes. -s（如果名詞的尾字是s或h，則需加-es，如dishes）
比較級：Fred is smarter than Rick.形容詞末尾加-er，多音節（3+）在前面加more，如「more difficult」
最高級：Fred has the fastest car.形容詞末尾加-est，多音節（3+）詞在前面加most，如「the most difficult」
比起其他印歐語系的語言，雖然英語的屈折變化數量大幅減少，但名詞、動詞等依舊有相當數量的不規則變化與強變化。
英語中所有的詞可分成十大類，每一類詞在句子中都有其特定的位置和作用。
這十大詞類是：
名詞（n.） ：表示人或事物的名稱的詞。
形容詞（adj.）：表示人或事物的特徵的詞。
副詞（adv.）：修飾動詞、形容詞和副詞的詞。
代詞（pron.）：是代替名詞、形容詞和數詞的詞。
數詞（num.）：表示數量和順序的詞。
動詞（v.）：表示動作和狀態的詞。
冠詞（art.）：與名詞連用，其說明人或事物的作用。
介系詞（prep.）：通常置於名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關係。
連接詞（conj.）：連接詞與詞、短語與短語、句子與句子的詞。
感嘆詞（int.）：表示說話人感情或語氣的詞。
英語測驗
英國
國際英語測試系統（IELTS，International English Language Testing System，雅思）
劍橋英文認證（Cambridge Main Suit）
美國
托福（TOEFL）
機考托福（CBT；逐漸廢除）
網考托福（iBT）
多益（TOEIC，商用英文考試）
英語口語水平測試（TSE）
（北美）研究生入學考試（GRE）
商學院入學考試（GMAT）
法學院入學考試（LSAT）
醫學院入學考試（MCAT）
中華民國
全民英語能力分級檢定測驗（GEPT）
方言
英語是一種多中心語言。由於英語的使用範圍極為廣泛，不可避免地出現了各種地區性變體。語言學家已經不再把倫敦或英國上層人士的英語作為唯一的標準英語。除英國英語外，最重大的是北美英語和澳新英語。自從17、18世紀，美國英語、加拿大英語、澳洲英語、紐西蘭英語開始成為獨特的方言。它們也各有自己的地區性的語詞、語法和語音。其他像印度英語、東南亞英語、加勒比地區英語和非洲某些新興國家的英語，都各自受到了當地語言影響、具有語音和詞彙上的特點。
英語的主要方言在語音上有著相當明顯的差別，拼寫的差別則較小。一般人們以一些學術機構的辭書作為標準的英語，例如《牛津英語詞典》等。在學術、科技文章方面，來自各國作者使用的是一種共同文體。第二次世界大戰以前，「美式英語」這個術語通常被理解為美國人特有的語詞和語法，在當時的一些「純潔主義」的英國文人看來，它不是純正的英文，但到了第二次世界大戰前後，「美式英語」一詞的概念逐漸變了，只指在美國本土上使用的英語，而不論其與英國英語的異同。在第二次世界大戰以後，由於美國的大眾傳播媒介迅速發展，美國英語已反過來對其他方言產生影響，並且正在日益擴大這種影響。
以下為常見以英語為基礎的方言及克里奧爾語：
英國英語
美國英語
加拿大英語
澳大利亞英語
紐西蘭英語
愛爾蘭英語
蘇格蘭英語
加勒比英語
印度英語
牙買加英語
利比亞英語
東加英語
南非英語
新加坡英語
馬來西亞英語
香港英語（在香港從幼稚園三歲入學開始，學童便要學英文）
中式英語
巴布亞皮欽語
地理分布
由於英國過去在世界各地有許多殖民地的緣故，因此在現代，英語在許多國家與地區，都是通用語言或官方語言之一：
1.英語在下列國家和地區是第一語言：英國、美國、澳洲、巴哈馬、愛爾蘭、巴貝多、百慕達、蓋亞那、牙買加、紐西蘭、聖克里斯多福及尼維斯和千里達及托巴哥。目前世界上把英語作為第一語言（本族語）的人口約有3億。
2.英語在下列國家和地區中是通用語言，這些國家地區包括香港（連同粵語）、加拿大（連同法語）、多米尼克、聖路西亞和聖文森及格瑞那丁（連同法語）、密克羅尼西亞聯邦、愛爾蘭（連同愛爾蘭語）、賴比瑞亞（連同非洲語言）、新加坡（連同華語）、馬來西亞（連同華語和馬來語）和南非（連同南非荷蘭語和其他非洲語言）。作為第二語言（即不是母語，但為所在國通用語）使用的人口約有2.5億。
3.英語是下列國家和地區的官方語言（之一），但不是本地語言和通用語言：斐濟、迦納、甘比亞、印度、吉里巴斯、賴索托、肯亞、納米比亞、奈及利亞、馬爾他、馬紹爾群島、巴基斯坦、巴布亞紐幾內亞、菲律賓、索羅門群島、薩摩亞群島、獅子山、史瓦濟蘭、波札那、坦尚尼亞、尚比亞和辛巴威。
英語作為外語
由於講英語的兩個主要國家——英國與美國，先後成為世界大國之故，並在商業、學術領域具較大影響力，在科技方面的突出貢獻和領先地位，因此許多人都將英語做為一種外語或第二語言，把英語作為外國語使用的人約3－5億。英語在歐洲大陸及日本是最普遍作為外語來學習的語言（32.6％），接著是法語、德語和西班牙語，在中國等國家，英語是學校的必修外語課程。
英語作為第二語言和作為外國語這兩種不同的使用法，說明英語正在愈來愈被看成一種國際交往的工具，它不再為一國或一個民族所專有，而是一種中性的信息媒介。
基本英語是為了國際交流使用而簡化了的英語。它通常被一些飛機廠商和其他國際企業用作書寫手冊和交流。遠東的一些學校把它作為基礎英語來教授。
臺灣的情況
在臺灣，英語是所有中小學生的必修外語課程，大學也往往要求學生的英語程度需達到一定水準，同時臺灣許多大學的專業課程常常使用英語教科書（習稱「原文書」），由於英語是所有臺灣中小學生必修課程，亦是重要的國際交流語言與中學和大學的應試科目之一，因此以坊間為應試、會話等目的而出的英語參考書和教學光碟非常多，也有許多補習班教授、補強學生英語。
詞彙
幾乎所有的日耳曼語源字彙（包括一切基本字彙，如代詞、連詞等）都相對來説更短、更非正式。拉丁語源的字彙通常代表更加優雅或更能顯示專業造詣。但是，過多運用拉丁語源字彙，則會被認為矯飾或刻意賣弄。喬治·奧威爾的文章《政治與英語》對此作了透徹的描寫。
英語使用者在選擇單詞時，通常可以從日耳曼語源和拉丁語源的近義字彙中挑選：如「sight」和「vision」、「freedom」和「liberty」。這些近義詞之間都有微妙的差異，使用者能夠自由選擇組合表達不同的觀點。
日常生活中，大部分所用到的辭彙一般是日耳曼語源。大多數拉丁語源的字彙通常用在更加正式的講話和文章中，比如法庭發言或者編寫百科全書。在醫學、化學等的許多術語也為拉丁語詞源。
英語以它巨大的詞彙量而著稱，很容易引入專業術語和輸入新詞到日常使用中。另外，俚語也為舊詞換上了新的含義。這種靈活性非常明顯，通常需要正確區分正式的用法和日常一般用法；英美的初等教育教師一般會提醒學生那些日常廣泛使用但在正式場合中並不正確的字彙。請參看：社會語言學。
辭彙量
英語的辭彙量非常龐大（總計990，000個），但如果要估計具體數字，必須先判斷哪些能夠算作其單詞。不過與其他語言不同，並沒有一個權威學術機構來規定何為正式的辭彙。醫學、科技領域不斷湧現新詞，一些進入了大衆日常用語中，其他只在一小部分人群內部使用。移民群體帶來的外語單詞也經常融入英語社會中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語也無法判斷。
《牛津英語字典》（第二版）收錄了超過五十萬個條目，標準比較寬鬆：「包括文學與日常對話中的標準辭彙，無論當代、廢棄或古語，也包括主要的科技辭彙和大量方言、俚語。」
自從電子計算機普及以來，使不少與這範疇相關的詞語進入大眾的生活；另一方面，與電信科技相關的新詞，有不少都是透過詞綴的組合來構成新詞。舉個例子：「wiki」本身是夏威夷語，但由於維基百科的普及，創建了「wikify」（wiki + -fy，維基化的意思）；然後又從wikify創建了「wikification」（維基化的過程或行動）。另外，在資料庫中使用的一個新創詞語「serializability」，意思是「把準備寫入資料庫的資料串流化的可行性」，本身亦是源自另一個新創建詞「serialize」（把準備寫入資料庫的資料串流化，源自「serial」，即串流）。
詞源
英語借詞的詞源很廣泛。由於曾受到法語的影響，英語詞彙在一定程度上大致分為日耳曼詞源（大部分來自古英語），與拉丁語源（由拉丁語而來，大部分來自諾曼法語，有一些也直接從拉丁語借來）。
1973年，Thomas Finkenstaedt與Dieter Wolff出版《Ordered Profusion》，書中發表報告，對舊版《簡明牛津字典》（第三版）中約八萬個單詞進行了電腦化調查。報告結果顯示英語單詞來源如下：
法語，包括古法語和早期盎格魯法語：28.3%。參見源於法語的英語詞。
拉丁語：包括現代科技拉丁詞彙：28.24%
古英語和中古英語、古挪威語和荷蘭語：25%
希臘語：5.32%
不詳：4.03%
來自專有名詞：3.28%
其他語言：小於1%
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目錄
1 語序
1.1 英語五大句型
2 各詞類
2.1 名詞
2.1.1 名詞複數形式的構成
2.1.2 名詞的限定和名詞的數
2.1.3 人稱代詞的格變化以及第三人稱代詞的性
2.2 動詞
2.2.1 動詞的人稱
2.2.2 動詞的語態
2.2.3 動詞的語氣
2.2.4 動詞的時和體
2.2.4.1 虛位與類助動詞
2.2.4.2 其他
2.2.5 不規則動詞
2.3 形容詞與副詞
3 否定
4 子句和句子結構
4.1 疑問詞
4.2 關係子句
5 參見
語序 (word order)
是一種文法上的詞彙的順序，任何語言都有主詞、受詞、動詞之分，因此就出現了語序和語法格的問題，多數的語言都有一種主要的語序，但是有時不只有一種，像德語、荷蘭語等語言有次要的語序，另一方面，有些語言由於格變化相當地清楚因而語序相當地自由，像拉丁語、芬蘭語等，德語在相當程度上也是如此，不過德語的語序並非完全地自由，動詞不能任意變換位置(主句第一個動詞(包括助動詞)固定在第二位，主句第二個動詞(包括助動詞)之後的動詞(包括助動詞)及子句的所有動詞放在最後)，且德語除了陽性單數以外，其餘狀況的主賓格同形。許多語言同時具備格變化和特定的語序。
英語語序如下：
基本語序：主詞─動詞─受詞─補語(SVO)，但疑問句時助動詞移至句首。
介詞多為前置詞，即介詞置於其所支配的名詞前。
數詞、形容詞和指示詞等置於被修飾詞前方，然關係子句置於其所修飾的名詞之後。
總體上來說英語是「中心語前置」的語言，也就是說一個短語的重心在其開頭，但名詞短語是主要的例外。語序變化一般用在疑問句（Did you go to the store?）、主動被動語態變化（The car was bought by John）及詞語或語法上的強調（主題化）中。
英語五大句型
一說英語有五種主要的句形，它們分別如下：
1.主詞─動詞
2.主詞─動詞─主詞補語
3.主詞─動詞─受詞
4.主詞─動詞─間接受詞─直接受詞
5.主詞─動詞─受詞─受詞補語
加介係詞的短語(如to the store、on Friday)等一般放在動詞和受詞之後，有時可移至句首。
各詞類
名詞
英語中，名詞一般描繪人物、地點、事物與抽象觀點等。
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