數位只是輔助 無法取代老師
【記者林秀姿╱專題報導】
對於「學生基礎素養國際評比PISA」最新調查，國教行動聯盟理事長王立昇直呼「意外、有趣」。學者專家建議，課堂仍需要數位工具輔助學習，但教師的講授也不能缺少。
王立昇表示，要進一步釐清PISA調查的相關數據，但電腦與網路確實不能成為主要學習管道，只能當輔助工具。他在課堂上仍以講授、分組討論為主，數位內容只是補強授課，讓學生更容易理解。
「國中小更難透過數位學習，短時間內達到學力」，王立昇接觸許多國教現場，他認為國中小學生需要數位遊戲引起學習動機，仍需要老師教導學習，「學習不可能像玩game這麼輕鬆」。
王立昇以美國推動Coursera線上課程平台為例，學生可以上網聽到史丹佛大學等名師的課程，但真正上完課的人僅4%。
王立昇說，這顯示數位只能協助，卻不能取代學校、老師的傳統功能。
教育部國教署國中小組長許麗娟表示，此調查確實令人意外，但並不能推翻電腦作為教學工具的優點，包括吸引學生注意力、豐富教學資訊等。仍建議教學現場的老師，依照課堂需要斟酌使用。
【2015-09-30/聯合報】