那些窮養自己，富養孩子的家長，請點開--1
最近有個新學生出現在我一對一的課堂上，上課之前，他的班主任跟我說他的基礎比較差，我問了幾個問題，發現他不是一般的差，得從國中補起。
他有個非常大的問題，就是注意力很不容易集中。事實上我的課還算有些吸引力，一對一的課很少有學生走思。而且，他的走思與一般孩子還不一樣，腦子不是從我說的哪句話開始遊走，很不著邊際。比如會突然無來由的問我為什麼他喜歡用鋼筆。
我沒理他，他又突然問我，為什麼一根鋼筆要好幾百，我這才注意到他拿的是名牌鋼筆，而且有好多根，我很詫異，問他：「同學們不都用中性筆嗎？鋼筆還得灌墨水，多痲煩！」
他說他不喜歡用別的筆，我繼續上課，他卻依然在這個問題上面糾纏，跟我說他爸爸特地去上海給他買筆。
我提醒他要認真上課，他上的是一對一，溜走一分鐘卡上就會少好幾塊，而且他需要趕進度，所以還是不要扯閒話了。
他卻自顧自的繼續說：「同學們都說我不正常。」
我跟他說：「你只要認真聽課就正常了。」
他又說：「我爸說只要我能上二本線就能去對面的學校！」（他所指對面學校是本市最好的大學）
我指著旁邊上課的學生問他：「你知道他爸是誰嗎？軍區高幹，他都沒有捷徑！」
他又跟我說：「我爸爸的朋友是大領導！」
「你最好還是回去問清楚多大的領導，是不是百分之百能讓你進對面，就算能進，你覺得你目前這成績能不能上了二本線？」
之後他不再說話了，但課上的很慢，因為他接受信息的能力太差了。我問的問題，他得反應一會兒才能明白問了什麼。