育兒，就是父母和孩子一起長大--5
所以，在孩子年幼時期，父親的存在是不可或缺也不可替代的。要想讓孩子的身心發展得更健康，父親必須「及時出席」。也許他幫不上特別大的忙，但在育兒初期，他只需讓孩子感覺到父愛「如山」般鮮明且威嚴地存在著，對母親和孩子來說，便是最有效的教養方式了。
放手，父母一輩子的必修課
當孩子從一個粉粉、皺皺的嬰兒逐漸長大時，他便開始了不斷探索世界的旅程。溫尼科特的理論認為，從某種意義上講，當嬰兒的手從單純地擁抱著母親，到一隻手放進嘴裡，另一隻手抓著別的物體時，這便證明嬰兒開始與世界發生聯繫了。
那件物體可能是一條小毯子、一個小玩偶甚至是自己的頭髮，但它代表了嬰兒從一種與媽媽融為一體的融合狀態，向一種外在、與媽媽分離的狀態過渡。所以，溫尼科特稱那件物體為「過渡性客體」，它的出現，代表了孩子首次嘗試獨立。當媽媽不在的時刻，孩子會拿「過渡性客體」當作媽媽來安撫自己的情緒。這件物體最終會被遊戲和玩具取代，但它的存在證明了孩子的成長。
也就是說，嘗試獨立是一個人從嬰兒時期便會產生的本能。但很多父母卻意識不到這一點，他們認為孩子永遠屬於自己，永遠依賴自己。在這裡，我必須強調，人類生命的最早階段是絕對依賴時期，因為嬰兒離開了父母的養育是不可能自己存活的，但這個時期相對短暫。人類生命也包含著成長，即從絕對依賴走向相對依賴，這個過程是從斷奶開始的。這時，嬰兒會意識到，媽媽其實是一個外在的客體。之後，他所需要的成長環境絕不僅僅是媽媽的臂彎中，而是從家庭、學校、團體發展到社會。如果父母把孩子的成長環境限制在家庭里，即認為孩子只屬於自己，而否認孩子在其他環境裡要承擔的角色，這是違反成長規律的。